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周谷城对欧洲中心论的批判,对推动国内世界史的教学和研究影响深远。

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因此,在现代社会,以教育学术研究为业的教育学人必须弥合教育理论与实践互不沟通、各自为政的“断裂”,不仅仅要作一个勤勉的“研究者”,不断创造有价值的教育理论研究成果,还应当是教育理论成果、教育科学知识的“解释者”与“传播者”,关注教育科学知识的普及和对全社会教育观念的引领,提升全社会的教育智识,引导广大一线的教育实践工作者创造性地开展教育工作。

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韩枫2019-09-17

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胡宿2019-09-17 08:10:07

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